Podczas XXIX Kongresu Diagnostyki Edukacyjnej przeprowadziliśmy specjalistyczne warsztaty. W ramach owych warsztatów uczestnicy mieli możliwość sprawdzenia, czy ChatGPT, zaawansowane narzędzie sztucznej inteligencji, może efektywnie wspierać nauczycieli w procesie samodzielnego tworzenia, oceniania oraz szczegółowej analizy wyników testów, które są przygotowywane jako część przygotowań do zdawania matury. Podczas warsztatów uczestnicy dokładnie testowali różne funkcje i możliwości ChatGPT, oceniając jego przydatność w codziennej pracy edukacyjnej.

Na zakończenie warsztatów, wnioski i obserwacje zebrane przez uczestników zostały starannie opracowane. Leszek Lewoc oraz Marek Legutko przedstawili szczegółowe wyniki i swoje własne wnioski podczas wykładu w sesji plenarnej Kongresu. W trakcie tego wykładu omówiono nie tylko wnioski z przeprowadzonych warsztatów, ale również swoje spostrzeżenia dotyczące przyszłości zastosowania sztucznej inteligencji w edukacji.